La métaphore du trou noir

Métaphore du trou noir

Les trous noirs célestes absorbent la lumière, car ils ont ce rôle d’être un «passage» pour alimenter un développement complexe dont nous ne savons pas encore toutes les implications. À l’heure actuelle, personne ne sait vraiment comment fonctionne un trou noir. Même les astrophysiciens décrivent cet événement astronomique comme une sorte d’énigme qui dérange notre compréhension d’un univers où tout aurait commencé par un Big Bang pour se terminer par un Big Crunch. Selon la dernière hypothèse en liste, les trous noir célestes que l’on retrouve autant au centre des soleils qu’au centre de toutes les galaxies pourraient être la mémoire de l’univers et même son origine *. Continuer la lecture de « La métaphore du trou noir »

Le milieu incident de l’apprentissage

Milieu incidentDans un apprentissage, il faut intégrer, d’une façon intellectuelle, plusieurs composantes dans un espace / temps déterminé. Nous parlons de transfert et d’organisation de l’information, mais il s’agit au final d’acquérir des connaissances et un savoir. Comment se représenter mentalement ce processus complexe d’apprentissage ? Par exemple, en utilisant la métaphore de la diffraction de la lumière blanche en couleurs.

Dans la section libre opinion de LA PRESSE du 21 février en 1992, Lucien Bonnet fait remarquer que Newton n’avait pas considéré, lors de son expérience sur la diffraction de la lumière blanche en 1665, que son rayon lumineux passait à travers un milieu sombre (une boîte noire) pour ensuite traverser un prisme afin d’être décomposé ou réfracté en différentes couleurs. Continuer la lecture de « Le milieu incident de l’apprentissage »